——评《创新高校劳育实践模式 推进特色劳动教育落地》
据悉，南京理工大学设计艺术与传媒学院徐伟教授团队文章《创新高校劳育实践模式 推进特色劳动教育落地——以南京理工大学“城乡融合、专业作为 ：设计服务劳育创新与实践”项目为例》获高等教育科学研究优秀成果奖特等奖。此前，该团队设计服务劳育系统研究获得江苏省高等学校劳动教育优秀实践项目特等奖，并被中国专业学位案例中心及江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”重点课题立项。作为交叉学科，应用性、实践性强的设计学教学团队，先锋性和显示度彰显，当仁不让挑大梁、担重任，聚焦强化服务新质生产力一流人才队伍和创新团队建设，全面释放育人创新活力和示范引领。
近日，媒体采访了学界多位知名专家，对徐伟教授团队设计服务劳育思路与做法，纷纷赞许，好评如潮。
人民创造历史，劳动创造未来!党的十八大以来，党的教育方针强调要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，强化劳动教育价值。习近平总书记更是发表了关于劳模精神、劳动精神、工匠精神一系列重要论述，突出劳动教育对于新时代立德树人的重要意义。特别党的二十大发出了全面建设社会主义现代化国家的动员令，其中就涵括突出劳动教育对于新时代立德树人的重要意义，为全面加强新时代高校劳动教育提供了根本遵循和行动指南。
徐伟教授团队的设计服务劳育行动计划，是交叉学科设计学的本真回归，是五育理论的融合之径，是手脑心互动的应然走向，是新质设计人才的必由之路。
中国设计学科的学术带头人
清华大学资深教授
无论什么事情，认真到一定的程度，总是给人力量，平生敬意。徐伟教授总是给我如是力量和敬意。悉闻他以劳育为抓手，专注在地社会服务数年，成果硕累，为他点赞!活动布局、在地服务、工程落地才是设计学教学的王道。
几点感触与思考：
一、该劳育课程教学目标明确，既符合国家战略要求，又切合学生科、艺、技的综合素养提升实际。
二、采用以师生集体社会服务劳育实践教学形式、基于"做中学"理念的教学形式转变了学生的认知模式、学习方式以及教师的教学模式、教学策略和角色，是学习理念和教育理念的一种提升。
教育部设计学类专业教学指导委员会主任
国务院学科评议组的设计学科召集人
清华大学美术学院文科资深教授
徐伟教授率团队辗转于苏南苏北等地方乡村振兴社会服务的奔波踪迹，给我的印象一直是执行力极强的务实行动派。
他总是砥砺前行、一往无前，执行力极强。设计说到底是应用型学科，从信息的构建到工程的落地，必须从自觉、责任、使命等更多的方面出发和回归，这必然需要“士”的勇气和能力，而他已经具备。我几乎是一口气读完这篇研究论文的，里面闪烁着一个设计教育人的睿智、魄力、情怀和虔诚，是一本值得获得掌声的劳育研究，潜心地研读，它也必将带给我们取之不尽的精神源泉和发展动力。
同济大学创意学院教授
中国教育部设计学教指委副主任委员
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